Orientações básicas para ter um bom desempenho na escola

• Crie um horário de estudo diário para rever as matérias do dia. Não deixe pra estudar tudo no dia anterior à prova. Aula dada, aula estudada.

• Estude num lugar calmo e sem barulho. Música durante o estudo, só se for música calma e em volume baixo.

• Procure esclarecer todas as dúvidas com o professor durante as aulas ou dias de reforço.

• Alimente-se antes de ir ao colégio. Com fome, fica mais difícil aprender.

• Procure desenvolver todas as atividades propostas pelos professores e participar dos trabalhos.

• Realize atividades físicas, pois uma boa saúde corporal é fundamental para um bom desempenho na escola.

• Procure dormir, no mínimo, 8 horas por dia para não ter sono durante as aulas.

• Acompanhe os telejornais da TV e leia revistas e jornais. Um aluno atualizado sempre tem um bom desempenho no colégio.

• Use e abuse no dicionário, pois só assim você irá aumentar seu vocabulário e entender melhor os textos.

• Aproveite bem as férias e feriados. O lazer é fundamental para recarregar as baterias e chegar disposto ao colégio.

• Procure ter uma vida agradável no colégio, faça amigos e aproveite as atividades extraclasses.

Como estudar cada disciplina

PORTUGUÊS

Leitura

• realizar a leitura tão logo o livro seja indicado pelo professor. Não deixar para lê-lo nos últimos dias que antecedem a respectiva avaliação;
• ler capítulo por capítulo;
• pesquisar o significado das palavras desconhecidas, para que haja compreensão e fixação das partes principais da história;
• treinar, lendo em voz alta em ambiente fechado ou ao ar livre. Isto aperfeiçoará a sua pronúncia, dando a entonação correta, de acordo com a pontuação;
• gravar sua leitura, sempre que possível, para corrigir as falhas de pronúncia, entonação, etc.
• participar do projeto de leitura, oferecido pela escola.

Interpretação de texto

• ler a primeira vez para conhecer o conteúdo;
• reler, atentamente, parágrafo por parágrafo, grifando as palavras desconhecidas e procurando o seu significado no dicionário;
• sublinhar as idéias principais;
• sintetizar, oralmente, o que leu;
• responder às perguntas, porventura existentes no final do texto.

Escrita

• Escrever corretamente, com ordem e capricho em todas as matérias.
• Fazer-se compreender através da escrita. Quando for escrever, deve usar a clareza, fazendo-se entender, pois só você sabe o que pretende transmitir.

Redação

• ler bastante, pois, assim, as idéias fluirão com facilidade;
• escrever com freqüência, procurando sempre transmitir idéias completas, pois escrever bem é questão de treino;
• organizar o pensamento e esquematizar o assunto, observando: início, desenvolvimento e conclusão;
• cuidar da pontuação, do uso de letras maiúsculas e minúsculas e, principalmente, da ortografia;
• aplicar as regras gramaticais, que orientam a maneira correta de escrever;
• reler a redação antes de passá-la a limpo e de entregá-la ao professor;
• não rasurar ou borrar o trabalho ao passá-lo a limpo.

Gramática

É importante que o aluno realize a fixação da gramática, através de exercícios. Para isso, ele deve:

• ler atentamente o enunciado para não fugir do que é pedido;
• fazer os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor sempre que precisar, bem como a tarefa de casa;
• corrigir, tanto os exercícios realizados em casa como os feitos em classe, para que estejam todos certos na hora de estudar para a prova, seja no caderno ou na apostila;
• fazer o maior número possível de exercícios;
• transcrever, no caderno, os exercícios da apostila que tenham um espaço muito pequeno para resposta;
• organizar suas tarefas com capricho.

ARTES E DESENHO GEOMÉTRICO

• antes de tudo, organizar seu material de Educação Artística ou de Desenho Geométrico com cuidado e atenção, pois tudo é indispensável;
• entregar seus trabalhos limpos e bem feitos;
• fazer os desenhos sempre a lápis, nunca a caneta;
• refazer os exercícios para melhorar o seu traçado;
• praticar, construindo novos exercícios, com novos dados;
• rever os exercícios antes de considerá-los prontos.

MATEMÁTICA

• prestar muita atenção às aulas, pedindo esclarecimentos, sempre que for necessário;
• fazer os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor, sempre que precisar;
• corrigir os exercícios de classe para que estejam todos certos em seu caderno ou apostila na hora de revê-los para a prova;
• rever tabuadas, regras de sinais, fórmulas, etc;
• usar rascunho para fazer as operações;
• organizar os cálculos com capricho;
• não tentar memorizar os conteúdos e sim compreendê-los, pois só desta maneira se aprende a raciocinar.
• fazer o maior número possível de exercícios;
• fazer os exemplos da apostila no caderno;
• ao chegar em casa, rever a aula a que assistiu, copiar o enunciado dos exercícios já feitos, tentar refazê-los sozinho e conferir os resultados. Somente depois disto, passar a fazer os exercícios de casa. Resolver as expressões por partes e lembrar-se de substituir os resultados parciais;
Com relação aos PROBLEMAS:
• lê-los com atenção, até entendê-los perfeitamente;
• encontrar a ligação entre o que é dado e o que é pedido;
• buscar diferentes caminhos para resolvê-los, planejando sua solução através de esquemas, perguntas, fórmulas, etc;
• não se dar por vencido até encontrar o caminho certo; só então iniciar sua resolução;
• conferir se os dados foram copiados corretamente;
• efetuar os cálculos com a máxima atenção;
• refazer os cálculos, pois a maioria dos erros nos problemas está nas operações;
• reler a pergunta, para respondê-la adequadamente.

CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA

• reler o texto, procurando no dicionário o significado das palavras que não entendeu;
• sublinhar as idéias principais;
• observar os detalhes nas ilustrações;
• esquematizar o assunto, depois de ler o texto várias vezes;
• tentar explicar, com suas palavras, o que leu, estudou, observou e/ou experimentou;
• ler, com atenção, os enunciados dos exercícios de fixação, procurar respondê-los sem voltar ao texto e, depois, conferir suas respostas;
• pesquisar sobre o assunto que está sendo tratado em aula, a fim de enriquecer o seu conhecimento;
• fazer anotações em classe;
• esquematizar tudo o que estudou.

CIÊNCIAS

• fazer as experiências que o texto propõe; fazer os esquemas, pois, através deles, fica mais fácil a compreensão da matéria.
• aliar a teoria à prática, sempre que possível.

GEOGRAFIA E HISTÓRIA

• procurar compreender as relações de tempo (cronologia) e espaço(local), para melhor orientação do seu estudo;
• utilizar mapas na hora do estudo, pois eles ajudam na sua orientação.

INGLÊS/ESPANHOL

• repetir a palavra ou o texto inúmeras vezes, até que as palavras lhe sejam familiares;
• usar o dicionário para conhecer o significado das palavras;
• treinar leitura, escrita, pronúncia e conversação;
• ler alto e, se possível, gravar para ouvir sua pronúncia, até que esteja correta;
• procurar pensar em algumas palavras ou frases em Inglês/espanhol;
• prestar atenção no sentido das palavras ou expressões idiomáticas, evitando, assim, as traduções “ao pé da letra”, que nem sempre fazem sentido de uma língua para outra.

Outras dicas

Antes da prova:

1. Não deixe para estudar toda a matéria na véspera da prova. Estude a matéria dada todos os dias. Caso ocorram dúvidas, você terá tempo para tirá-las com seu professor.

2. Não estude apenas algumas partes da matéria da prova. Utilize a seqüência dada pelo professor sem pular nenhum item.

3. Refaça os exercícios resolvidos em classe e na tarefa. Se houverdúvidas, esclareça-as com o professor. Não leve dúvidas para a prova.

4. Se você já fez alguma avaliação dessa matéria, utilize-a como material de estudo. Preste muita atenção nos erros para não cometê-los novamente.

O bom estudante estuda todos os dias a matéria dada, independentemente de saber qual é a data da avaliação, pois quando esta for marcada, ele apenas recordará o que já viu e terá um excelente desempenho.

No Dia da prova:

• Observe se você possui todo o material necessário para a prova. A falta de qualquer um poderá prejudicá-lo.
• Primeiramente, leia toda a prova. Calcule, através da dificuldade das questões, o tempo necessário para resolvê-las.
• Não se apresse na entrega da prova, mesmo que todos os seus colegas já tenham terminado. O que importa é efetuar uma boa prova, e não fazê-la em menos tempo.
• Utilize alguns minutos para uma leitura geral da prova antes de entregá-la.
• Preste muita atenção no que está sendo pedido em cada questão, pois, não entendendo o enunciado, você poderá responder de forma errada. Responda uma questão de cada vez.
• Responda apenas o que foi pedido. Não adianta querer “enrolar” o professor escrevendo mais que o necessário. Assim você só dará margem ao aumento de erro nas questões.
• Não deixe nenhuma questão sem ser resolvida, muitos professores consideram o esforço do aluno em tentar resolvê-la.

Cuide do seu ambiente de estudo:

• Não deixe espalhados gibis, fotos ou objetos que possam desviar a sua atenção.
• Isole-se de computador, TV, telefone, campainha, bem como de pessoas conversando (ou que possam conversar com você).
• Se você faz questão de estudar com música, evite as barulhentas e as que possam trazer-lhe lembranças emocionantes.
• Mostre a si mesmo que você consegue, por um certo período de tempo, isolar-se de problemas, lembranças, planos e outros pensamentos que desviam sua atenção.
• Se no início esse período for curto, não desista, volte a concentrar-se quantas vezes for preciso, sem ficar se culpando.
• Procure aumentar aos poucos seu tempo de concentração.
• Contente-se com períodos bem curtos, no início, mas exija de si uma seqüência deles, até sentir-se realmente cansado. Então levante-se e faça uma pausa de uns dez minutos, com alguma atividade agradável (exercício físico, ou alimentação, ou outra atividade que não seja apelativa como telefone, computador e TV). Depois sente-se novamente e continue.
• Você verá que, aos poucos, a disciplina que você impuser o ajudará realmente a concentrar-se em períodos cada vez maiores.
• Procure descobrir quais recursos você deve colocar realmente em prática para ajudar sua concentração:

Para melhorar sua concentração

Em casa:

• traçar esquemas do que você estiver lendo.
• bancar aluno e professor (traçando esquemas de memória e corrigindo-os, ou usando perguntas e respostas etc).
• fazer ou refazer exercícios por escrito.

Em aula:

• isolar-se de colegas com quem você seria tentado a comunicar-se.
• isolar-se de colegas barulhentos
• fazer anotações para conseguir acompanhar o pensamento do professor.
• coloque sua gratificação na própria atividade.

A situação de aprendizagem e sua concretização tornam-se prazerosas, quando se acompanha um raciocínio e chega-se ao êxito da resolução, ou quando, estudando, a gente testa um conhecimento e percebe que aprendeu.

Quando se vai estabelecendo o hábito de concentrar-se para estudar, a pessoa torna-se capaz de, enquanto estuda, já perceber que está aprendendo, o que lhe traz auto-satisfação e prazer.

Assim, o foco da gratificação vai-se deslocando dos resultados para a própria atividade, o que alimenta a capacidade de concentrar-se mais.

Em resumo:

Concentração se aprende, concentrando-se!

Vale a pena!

Persista!